许愿吧，精灵

《许愿吧，精灵》影评:

【注】只完整看了两集，因此文中所述只针对前两集中的表现。

在《许愿吧，精灵》里，女主被设定为反社会人格。然而看时觉得童年和成年演员的行事风格，都与过去好莱坞电影中常见的反社会人格角色大相径庭。在咨询豆包后，发现心理学上反社会人格者的表现，与编剧金恩淑的设定有许多出入，具体归纳如下。欢迎对心理学有研究的友邻帮忙指正，到底哪个才是对的。

【反社会人格的日常表情】

编剧：女主平时应该一脸冷峻，拒人于千里之外。

豆包：反社会人格的表情核心是“伪装性”和“无真实情绪关联”，不会是固定的“凶”或“冷”。他们平时多会用温和、友善甚至带魅力的表情（比如微笑、亲和力眼神）来讨好或操控他人，像戴着“假面”；只有在利益受损、伪装被戳穿时，才可能露出短暂的冷漠、不耐烦，甚至毫无情绪波动的“空白脸”。

【反社会人格是否会主动求死】

编剧：在第一集末尾，高楼顶上，女主问男主“直接把我从这里扔下去怎么样”，“我之前活得好无聊，现在却能感觉到我的心脏在跳动”。

豆包：反社会人格的核心特征是极度自我中心、追求自身利益，鲜少主动产生“求死”想法，甚至对死亡本身也常持漠视态度，而非恐惧或向往。

【万一反社会人格就是想求死，ta会有怎样的表情】

编剧：女主被男主掐住脖子，表示“我现在超级开心”，乃至被扔下去时，也在大笑。

豆包：反社会人格者对自身痛苦的感受通常很淡漠，不会像普通人一样因疼痛产生强烈的恐惧或抗拒；同时他们也缺乏“终于解脱”的共情式情绪，“开心”这种带有情感联结的反应不符合其人格底色——被掐时，他可能会因窒息产生生理挣扎，但眼神或表情里不会有“庆幸”的松弛，也不会有“享受疼痛”的兴奋，更像是在旁观自己的死亡，疼痛只是一种无关情绪的身体信号。

【补问：既然你说反社会人格者“不会像普通人一样因疼痛产生强烈的恐惧或抗拒”，那如果是在她小时候解剖青蛙时，被大人毫无防备的在手上划了一刀，以警告她不要漠视青蛙的痛苦，反社会人格会怎样表现？】

编剧：剧中小女孩被划后狂叫“好疼”，情绪非常激动，反过来掐住大人的脖子，要杀掉对方

豆包：具体会有两种可能走向——

• 会掐的情况：如果大人的划伤让他觉得“自己的事（解剖青蛙）被强行打断”“自己的控制感被侵犯”，他可能直接用掐脖子这种极端方式反击，目的是让大人停止干预、重新夺回主动权，动作会突然且冷静，没有普通孩子哭闹式的情绪铺垫。

• 不会掐但更危险的情况：他可能暂时收回手，眼神冰冷地盯着大人和青蛙，之后趁大人不注意，用更残忍的方式处理青蛙（比如捏爆内脏），以此“回应”大人的干预——对他来说，这不是“发泄愤怒”，而是用“继续漠视痛苦”来确认自己的掌控力，比直接掐脖子更能体现反社会人格的冷漠本质。

无论是哪种，他的反应都不会围绕“理解痛苦”展开，只会聚焦“维护自己的行为”或“反击干预”，完全偏离大人的教育初衷。

【如果反社会人格在小时候产生杀意，无缘无故去杀小动物，结果被大人阻拦了，会有什么反应】

编剧：小女孩拿镰刀杀鸡，大人阻拦后，用镰刀在地上摆出笔画，教她文字写法，使其在语文课上取得一百分；小女孩拿刨锛杀狗，大人阻拦后，引导她用刨锛做出了像模像样的雕刻；小女孩拿刀恶狠狠砍向年糕，大人过来，把年糕喂她嘴里，又教她年糕的正确切法，此时画外音响起“就这样，全村人齐心协力把那个小恶魔给养大了”

豆包：反社会人格儿童被阻拦杀生后，核心反应是维护自身掌控感，具体会呈现两种典型表现，且完全偏离“被纠正”的预期：

1. 直接的对抗性反应：不会退缩，反而可能攥紧刀或盯着大人，眼神冰冷且无情绪波动，甚至直白地质问“为什么不让我做”——关注的是“大人打断了他的事”，而非“杀生不对”。若大人强行夺走工具，他可能会摔东西、踢打周围物品，但不是因“委屈”，而是因“控制感被破坏”产生的愤怒，行为直接且缺乏情绪铺垫。

2. 隐蔽的延续性反应：表面看似“听话”，比如放下刀走开，但会暗中观察大人的行动。等大人离开后，会立刻找机会继续——比如换一把更隐蔽的工具（剪刀、石子），或把动物带到更隐蔽的地方（柴房、角落），用更谨慎的方式完成杀生。

【列举一些比较经典的反社会人格角色】

豆包：《搏击俱乐部》的泰勒，《蝙蝠侠前传：暗黑骑士》的小丑，《发条橙》的阿历克斯，《天生杀人狂》的米基和梅乐丽，《消失的爱人》的艾米和《沉默的羔羊》的汉尼拔等。

这篇影评有剧透 {"useful_count":29,"is_useless":false,"is_useful":false,"usecount":29,"totalcount":29,"useless_count":0},"html":"

【注】只完整看了两集，因此文中所述只针对前两集中的表现。

在《许愿吧，精灵》里，女主被设定为反社会人格。然而看时觉得童年和成年演员的行事风格，都与过去好莱坞电影中常见的反社会人格角色大相径庭。在咨询豆包后，发现心理学上反社会人格者的表现，与编剧金恩淑的设定有许多出入，具体归纳如下。欢迎对心理学有研究的友邻帮忙指正，到底哪个才是对的。

【反社会人格的日常表情】

编剧：女主平时应该一脸冷峻，拒人于千里之外。

豆包：反社会人格的表情核心是“伪装性”和“无真实情绪关联”，不会是固定的“凶”或“冷”。他们平时多会用温和、友善甚至带魅力的表情（比如微笑、亲和力眼神）来讨好或操控他人，像戴着“假面”；只有在利益受损、伪装被戳穿时，才可能露出短暂的冷漠、不耐烦，甚至毫无情绪波动的“空白脸”。

【反社会人格是否会主动求死】

编剧：在第一集末尾，高楼顶上，女主问男主“直接把我从这里扔下去怎么样”，“我之前活得好无聊，现在却能感觉到我的心脏在跳动”。

豆包：反社会人格的核心特征是极度自我中心、追求自身利益，鲜少主动产生“求死”想法，甚至对死亡本身也常持漠视态度，而非恐惧或向往。

【万一反社会人格就是想求死，ta会有怎样的表情】

编剧：女主被男主掐住脖子，表示“我现在超级开心”，乃至被扔下去时，也在大笑。

豆包：反社会人格者对自身痛苦的感受通常很淡漠，不会像普通人一样因疼痛产生强烈的恐惧或抗拒；同时他们也缺乏“终于解脱”的共情式情绪，“开心”这种带有情感联结的反应不符合其人格底色——被掐时，他可能会因窒息产生生理挣扎，但眼神或表情里不会有“庆幸”的松弛，也不会有“享受疼痛”的兴奋，更像是在旁观自己的死亡，疼痛只是一种无关情绪的身体信号。

【补问：既然你说反社会人格者“不会像普通人一样因疼痛产生强烈的恐惧或抗拒”，那如果是在她小时候解剖青蛙时，被大人毫无防备的在手上划了一刀，以警告她不要漠视青蛙的痛苦，反社会人格会怎样表现？】

编剧：剧中小女孩被划后狂叫“好疼”，情绪非常激动，反过来掐住大人的脖子，要杀掉对方

豆包：具体会有两种可能走向——

• 会掐的情况：如果大人的划伤让他觉得“自己的事（解剖青蛙）被强行打断”“自己的控制感被侵犯”，他可能直接用掐脖子这种极端方式反击，目的是让大人停止干预、重新夺回主动权，动作会突然且冷静，没有普通孩子哭闹式的情绪铺垫。

• 不会掐但更危险的情况：他可能暂时收回手，眼神冰冷地盯着大人和青蛙，之后趁大人不注意，用更残忍的方式处理青蛙（比如捏爆内脏），以此“回应”大人的干预——对他来说，这不是“发泄愤怒”，而是用“继续漠视痛苦”来确认自己的掌控力，比直接掐脖子更能体现反社会人格的冷漠本质。

无论是哪种，他的反应都不会围绕“理解痛苦”展开，只会聚焦“维护自己的行为”或“反击干预”，完全偏离大人的教育初衷。

【如果反社会人格在小时候产生杀意，无缘无故去杀小动物，结果被大人阻拦了，会有什么反应】

编剧：小女孩拿镰刀杀鸡，大人阻拦后，用镰刀在地上摆出笔画，教她文字写法，使其在语文课上取得一百分；小女孩拿刨锛杀狗，大人阻拦后，引导她用刨锛做出了像模像样的雕刻；小女孩拿刀恶狠狠砍向年糕，大人过来，把年糕喂她嘴里，又教她年糕的正确切法，此时画外音响起“就这样，全村人齐心协力把那个小恶魔给养大了”

豆包：反社会人格儿童被阻拦杀生后，核心反应是维护自身掌控感，具体会呈现两种典型表现，且完全偏离“被纠正”的预期：

1. 直接的对抗性反应：不会退缩，反而可能攥紧刀或盯着大人，眼神冰冷且无情绪波动，甚至直白地质问“为什么不让我做”——关注的是“大人打断了他的事”，而非“杀生不对”。若大人强行夺走工具，他可能会摔东西、踢打周围物品，但不是因“委屈”，而是因“控制感被破坏”产生的愤怒，行为直接且缺乏情绪铺垫。

2. 隐蔽的延续性反应：表面看似“听话”，比如放下刀走开，但会暗中观察大人的行动。等大人离开后，会立刻找机会继续——比如换一把更隐蔽的工具（剪刀、石子），或把动物带到更隐蔽的地方（柴房、角落），用更谨慎的方式完成杀生。

【列举一些比较经典的反社会人格角色】

豆包：《搏击俱乐部》的泰勒，《蝙蝠侠前传：暗黑骑士》的小丑，《发条橙》的阿历克斯，《天生杀人狂》的米基和梅乐丽，《消失的爱人》的艾米和《沉默的羔羊》的汉尼拔等。