刚从师范大学毕业的年轻教师林冬青,怀揣着教育理想的他,来到铭师小学担任五(4)班的班主任。在校长的介绍中,他得知这个班级的问题生相对集中,于是对即将面临的挑战充满斗志,准备大展身手。然而,班级里状况百出的问题生们,却让林冬青屡屡受挫,不得不开始反思自己的教育方式。在负责学生心理辅导的丁老师的协助下,林冬青逐渐学会了尊重和爱护学生,开始针对每个学生的特点,因材施教。通过不断的努力和坚持,他终于赢得了孩子们的爱戴,并与他们建立了深厚的师生情谊。在这个过程中,林冬青不仅帮助孩子们克服了成长中的困难,也实现了自我的成长与蜕变。